La lecture de son travail en atelier fait partie intégrante du processus de thérapie mais si, pour une raison ou une autre, cet exercice vous semble difficile, il n’est bien entendu pas obligatoire. L'essentiel reste l'écriture et son pouvoir cathartique.

La médiation artistique peut également s'intégrer dans un processus thérapeutique personnel.

Si les ateliers vous interessent mais que vous ne vous sentez pas à l'aise dans une dynamique de groupe, des ateliers individuels sont proposés, ils peuvent aussi parfaitement venir compléter les séances de psychothérapie.

Vous pouvez prendre rendez-vous via l'agenda en ligne.

Je propose également aux associations, librairies, bibliothèques ou établissements autour de Clermont-Ferrand l'organisation d'ateliers d'écriture thérapeutique.

Des séances peuvent être organisées selon nos disponibilités respectives.

N'hésitez pas à me contacter pour échanger autour de votre projet.

Vous : 

Êtes une personne au profil neuro-atypique : Haut Potentiel Intellectuel, TSA-SDI, TDA/H...

Avez dans votre entourage une ou des personnes à Haut Potentiel.

Êtes dans une impasse professionnelle ou scolaire.

Êtes parent d'un enfant/adolescent à Haut Potentiel.

Êtes démuni devant la souffrance de votre enfant/adolescent (harcèlement scolaire, phobie scolaire, mal-être, angoisses).

Travaillez avec des personnes à Haut Potentiel/enseignez à des élèves à Haut Potentiel.

Vous souhaitez :

Comprendre les spécificités intrinsèques à la douance et aux neuro-atypies.

Accepter vos différences pour en faire des atouts.

Accompagner votre enfant/ado à Haut Potentiel.

Accompagner vos élèves à Haut Potentiel.

Réaliser un bilan d’orientation scolaire ou professionnel.

Réaliser un pré-diagnostic TSA-TDA/H si vous suspectez un trouble associé à votre HPI

Aider votre enfant/ado en phobie scolaire ou décrochage.

Participer à des ateliers d'écriture thérapeutique.

Participer à des groupes de parole autour du Haut Potentiel pour rompre l'isolement.

Participer à des ateliers philosophiques.

Ne restez pas bloqué dans vos schémas de répétitions ou vos questionnements, contactez-moi pour évaluer ensemble l’accompagnement qui correspondra à votre problématique.