Psychologie, littérature et philosophie

Personnellement concernée par le Haut Potentiel Intellectuel, c'est tout naturellement que je me suis spécialisée sur cette caractéristique au combien épanouissante si l'on parvient à l'apprivoiser mais au combien complexe et destructrice si on la subit. Maîtriser l'effervescence, pallier le mal-être, parvenir à s'épanouir dans son unicité s'inscrivent dans la création de PotentialiT.

Mon parcours est également atypique, guidé par l'instinct, le décalage permanent, la difficulté à m'insérer dans une voie conformiste et tracée, la nécessité de pluralité dans mes orientations professionnelles.

Habitée par l'étude de la psyché, toujours en quête de soi, de sens, de réponses, mais également sensible à l'écriture et son caractère cathartique,  j'ai suivi un cursus de lettres modernes et de philosophie tout en conservant ma passion pour la psychologie. Cette passion m'a par la suite guidée vers l'obtention du concours d'éducateur spécialisé, animée par l'envie de travailler au plus près de l'humain, avec des personnes en souffrance psychologique et/ou physique. J’ai exercé plusieurs années dans le domaine de l'éducation spécialisée en milieu scolaire ainsi qu’en Institut Médico-Psychologique.

Considérant la douance comme intrinsèque à mon parcours de vie personnel et parental, j'ai décidé de l'inscrire également dans mon parcours professionnel. J'ai repris le chemin des études pour suivre un cursus de psychologie et préparer une certification en psychothérapie afin de venir en aide aux personnes qui s'interrogent, qui souffrent, qui ont du mal à appréhender leur atypisme cognitif. Je suis également très impliquée dans la sensibilisation aux spécificités du Haut Potentiel Intellectuel, membre de l'AFEHP et responsable de l'antenne 63.

Mon approche est intégrative et s’inscrit dans une pluralité de pratiques visant à appréhender la personne dans son entièreté. J’adapte mon accompagnement en fonction de chaque unicité grâce à divers outils thérapeutiques et/ou de coaching.

Mon empathie reste ma plus grande force, connaissant parfaitement les interrogations et le sentiment de décalage propre à notre nature écorchée.

La création de PotentialiT

Les spécificités du Haut Potentiel Intellectuel ne sont pas toujours perçues telles qu'elles sont mais telles que l'inconscient collectif se les imagine. Il ne faut pas confondre un élève studieux et un élève à Haut Potentiel (EHP) tout comme il ne faut pas poser une étiquette de réussite et d'intégration sociale sur chaque adulte à Haut Potentiel Intellectuel.

La potentialité est une caractéristique qui nécessite un environnement adapté pour s'épanouir. Force est de constater que la société en général et le système éducatif tel qu'il est, ne sont pas assez sensibilisés sur le sujet pour devenir un terreau forcément propice à son épanouissement.

Bien entendu, certaines personnalités parviendront à s'intégrer parfaitement, accepteront un cadre scolaire ou professionnel au prix d'une suradaptation conservatrice, mais pour d'autres, particulièrement si elles n'ont pas été identifiées durant l'enfance, ou si l'identification n'a été suivie d'aucun effet, le chemin pourra être tortueux et prendre la forme d'un auto-sabotage permanent qui viendra rendre leur scolarité plus ou moins chaotique.

En témoignent les souffrances et blessures de certains adultes, en questionnement incessant et porteur d'un mal-être depuis toujours, qui découvrent finalement leur douance sur le tard avec tout le torrent d'injustices et de remise en question que cela implique.

C'est donc avec bienveillance et toute compréhension que je vous accompagne sur votre parcours de vie afin d'apprivoiser vos maux pour déployer vos talents.

J'anime des groupes de parole autour du Haut Potentiel Intellectuel ainsi que des ateliers d'écriture thérapeutique & des cafés philo.

J'accompagne également les parents qui se retrouvent souvent démunis face aux réactions de leurs adolescents et enfants, chez qui le Haut Potentiel peut faire l'effet d'une bombe existentielle.

Je propose des sensibilisations et des formations sur le Haut Potentiel Intellectuel aux enseignants et équipes pédagogiques afin qu'ils parviennent à identifier ces élèves qui, pour certains, risquent le décrochage voire la phobie scolaire.
Le Haut Potentiel recquiert d'adapter une psychopédagogie particulière, les enseignements doivent faire sens, la nécessité d'une finalité empirique est indispensable aux apprentissages : le par-coeur pur et simple est une hérésie pour l'élève à Haut Potentiel et sa rébellion face à des processus mécaniques peuvent rapidement le mettre en échec scolaire.

Cursus & Formations

Cabinet spécialisé dans le Haut Potentiel et les neuro-atypies

Psychothérapie de l'adulte, de l'adolescent et de l'enfant
Bilans d'orientation scolaire et professionnel
Guidance parentale
Ateliers d'écriture thérapeutique
Groupes de paroles
Cafés philo
Sensibilisation/Médiation/Formation
Psychopédagogie

Code de déontologie

Formation théorique et pratique
Cursus en psychologie générale
Certification en psychothérapie
Travail sur soi
Supervision
Formation continue
Respect du secret professionnel
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